Suomen Setlementtiliitto
Tulosta sivu

SETLEMENTTI - Lapsi- ja nuorisotyö

Jokaisella lapsella ja nuorella on oikeus aikuisen huolenpitoon ja suojaan. Oman erityisyyden oivaltamisen ja terveen itsetunnon perustana on arvostus ja hyväksyntä ainutkertaisena yksilönä. Setlementtitoiminnassa korostamme sosiaalista vastuuta eheän kasvun turvaamiseksi.

Työmuotojemme kirjo on monipuolinen. Kerhotyö, sosiaalinen nuorisotyö, lähialuetyö, tyttö- ja poikatyö, kansainvälisyyskasvatus ja kehitysyhteistyö ovat siitä esimerkkejä. Paikalliset tarpeet määrittävät toiminnan muodon ja laadun, joka voi olla vaikkapa taidekerhotoimintaa, ratsastusterapiaa, kriisityöryhmiä tai väkivaltaa kohdanneiden nuorten monikulttuurista ryhmätoimintaa. Luomme mahdollisuuksia sukupolvien väliselle vuorovaikutukselle.


Lapset- ja nuoret 010
Päiväkoti Toivola-Luotolan setlementti



Alla olevat Setlementit tarjoavat erilaisia lasten- ja nuorten palveluita ympäri Suomen:


AHJOLAN SETLEMENTTI Tampere
Monipuolista kerhotoimintaa. Esim. lasten bändi, laulu- ja musiikkikerho, tanssikurssit, sirkuskurssi, kokkikerho, Avartti-toiminta , MuMa- projekti. ja Ahjolan päiväkoti.

..........................................................................................................................................

AURALAN SETLEMENTTI Turku
Auralan päiväkoti.

..........................................................................................................................................
HARJULAN SETLEMENTTI Lahti
Kurssitarjontaa musiikki- ja taideaineissa.
..........................................................................................................................................

JYRÄNKÖLÄN SETLEMENTTI Heinola
Lasten ja nuorten kerhotoimintaa. Esim. kuvataidekoulu, lasten rytmipaja, bändikoulu, näytelmäkerho ja vauvamuskarit.
..........................................................................................................................................

KAINULAN SETLEMENTTI Kajaani

Kansalaisopisto, kuvataidekoulu,

..........................................................................................................................................

KALLIOLAN SETLEMENTTI Helsinki

Sukupuolisensitiivinen työ, Tyttöjen talo, iltapäiväkerhot, Kivikon kumppanuusnuorisotalo, työllistämistoiminta, erilaisia kehittämishankkeita.

..........................................................................................................................................

KYROSKOSKEN SETLEMENTTI Kyroskoski

Aikapaja-projekti, Viljakkalan nuorisotila, Askel-projekti

..........................................................................................................................................

LIEVESTUOREEN SETLEMENTTI Lievestuore

Leikkikoulu, Jälkkäri aamu- ja iltapäivätoiminta.

..........................................................................................................................................

LINNALAN SETLEMENTTI Savonlinna  Helsinki

Kuvataidekoulu, liekkikoulu, aktiivista harrastustoimintaa mm. kerhotoimintaa, avoimien ovien iltoja, yökahviloita, leirejä ja retkiä.

..........................................................................................................................................

LOUHELAN SETLEMENTTI Järvenpää

Erityislasten aamu- ja iltapäiväkerho, päiväkoti, monipuolisia harrastusmahdollisuuksia kuten taidepaja, liikuntakerho, ilmaisutaidon kerho, Pikku-Ainon koti.

..........................................................................................................................................

SETLEMENTTI NAAPURI Tampere

Nuorten tuettu asuminen (TUAS) tarjoaa tiivistä ja ammatillista tukea yksinasumista aloitteleville nuorille, Tyttöjen talo toimintaa.

..........................................................................................................................................

OTSOLAN SETLEMENTTI Pori

Taiteen perusopetusta lapsille ja nuorille.

..........................................................................................................................................

OULUN SEUDUN SETLEMENTTI Oulu 

Oulun tyttöjen talo, nuorten työpaja.

..........................................................................................................................................

RIENTOLAN SETLEMENTTI Tampere

Koululaisten iltapäiväkerhotoimintaa.

...........................................................................................................................................

ROVALAN SETLEMENTTI Rovaniemi

Kansalaisopistossa tarjolla lasten ja nuorten kursseja mm. lasten kuvataide, naperotaide, varhaisnuorten teatteri, keramiikkakurssi.

...........................................................................................................................................

SAUKKOLAN SETLEMENTTI Tampere

Koululaisten aamu- ja iltapäivätoimintaa, monipuoista kerhotoimintaa lapsille ja nuorille, mm.salibandykoulu, naperojumppa, lasten teatteri ja temppukoulu.

..........................................................................................................................................

SETLEMENTTINUORTEN LIITTO Helsinki

Tukee ihmisenä ja lähimmäisenä kasvamista sekä elämän eheytymistä. Liiton piiri- sekä paikallisyhdistykset järjestävät monipuolista kerho-, leiri- ja harrastustoimintaa eri puolilla Suomea.

..........................................................................................................................................

TOIMELAN SETLEMENTTI Helsinki

Tarjolla monipuolisia kursseja lapsille- ja nuorille.

...........................................................................................................................................

TOIVOLA-LUOTOLAN SETLEMENTTI Kemi

Koivuharjun Toivolan päiväkoti, kursseja ja kerhoja lapsille ja nuorille.

..........................................................................................................................................

TOUKOLAN SETLEMENTTI Kotka

Monipuolista toimintaa lapsille ja nuorille.

...........................................................................................................................................